La comprensión lectora es esencial en la edad escolar, no te pierdas este magnífico material para trabajar con tus alumn@s pincha aquí para descargarte el material.
Categoría: Oposiciones
-
Habilidades fonológicas. Actividades.
Ospresentamos este magnífico material del gobierno de Navarra sobre habilidades fonológicas, el cual está lleno de actividades prácticas.
Descárgate el material pinchando aquí.
-
Las inferencias
Inferencia es el acto o proceso de derivar conclusiones lógicas de las premisas que se sabe o se supone que es cierto. Las leyes de la inferencia válida se estudian en el campo de la lógica.
Imagen de: aulapt
-
Actividades de estimulación del lenguaje oral
Os presentamos un gran libro lleno de actividades para estimular el lenguaje a nuestros pequeños. Descárgalo pinchando aquí.
-
Tableros y metodología Teacch.
En este post os presentamos un ejemplo de tableros Teacch, así de qué es y cómo funciona la metodología Teacch. Pincha aquí para descargarte el documento.
-
Protocolo de evaluación en niños con disfemia.
La Disfemia o tartamudez es un trastorno del habla que consiste en una alteración del ritmo y la fluidez verbal, que se caracteriza por repeticiones indeseadas de sílabas, palabras o frases, que pueden ir acompañadas o no interrupciones espasmódicas de la conversación, que producen angustia y son difíciles de controlar.
Se dice que el origen de la tartamudez está en la falta de coordinación de los movimientos periféricos del habla, pero no se conoce su causa.
Los especialistas consideran que la tartamudez se debe a un conjunto de causas que interactúan entre ellas como factores genéticos, orgánicos, psicógenos, la zurdera corregida, trastornos emocionales…
La tartamudez puede ser clónica, tónica, o mixta.La tartamudez clónica, que es la más conocida, consiste en la repetición involuntaria de sílabas o palabras.
La tartamudez tónica se producen espasmos que detienen o interrumpen la conversación, y puede deberse a una inmovilidad muscular fonatoria que bloquea totalmente la emisión de sonidos, por lo que frecuentemente se asocia con movimientos de cabeza, pies o manos del afectado.
La tartamudez mixta es la más frecuente y combina los síntomas de ambas.
Los signos que pueden alertar a los padres de la existencia de un problema de tartamudez que debe valorar un especialista son:
El niño repite sonidos, palabras o frases después de cumplir los cuatro años.
Gesticula mucho al hablar (parpadeo, muecas).
Sacude la cabeza cuando habla.
Siente vergüenza al hablar e, incluso, intenta evitarlo.
Le cuesta comunicarse y se siente frustrado por ello.
icado.No conviene corregirle si se traba, ni meterle prisa, hay que dejarle hablar con tranquilidad, y centrándose en el contenido de lo que dice y no en la forma en la que lo dice.
Protocolo de evaluación de la Disfemia. Descárgatelo pinchando aquí material del grupo de trabajo LEAF
-
Comunicadores imprimibles
¿Qué hago?, ¿dónde voy? 
Tiempo y Estados de ánimo 
Yo solito y ¿qué te duele? 
Yo solito 
Colegio 
Colegio 
Lugares 
Juegos 
Juegos y ropa 
Comida 
Comida 
Tiendas y ¿qué quieres hacer? 
Ropa 
Supermercado y complementos 
Medios de transporte 
Animales 
Animales 
Animales 
Navidad 
Disfraces 
Juegos 
Estaciones 
Estaciones Material de ARASAAC
-
Material para trabajar con alumnado con dificultades en el lenguaje.
Libro imprimible para trabajar las normas, hábitos y valores con los alumnos con dificultades en el lenguaje. Descárgate el matetial pinchando aquí.
-
Deglución atípica. Cuadernillo de actividades.
Los alumnos con parálisis cerebral infantil (PCI), tienen verdaderas dificultades para la deglución, control del babeo y expresión orak. En este post os apoyamos un Matetial pràctico para la intervención con estos niños.
Descárgatelo pinchando aquí
-
Soy un niño con TGD
Actualmente, es sabido por todos las enormes dificultades que tienen los niños con trastorno del espectro del autismo.
En este post os aportamos un libro de gran utilidad para trabajar con estos alumn@s tanto en casa como en su aula ordinaria. Libro repleto de imágenes. Descárgatelo pinchando aquí.
en cuanto a la cladificación de los trastornos del TGD no está actualizada al DSM V, pero aún así merece la pena.
